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网络流行语是否被禁止进入高考语文作文?为什么? - 语文

  关于阅卷老师的年龄,有不少人告诉我他们城市是研究生批高考作文。
  请恕我孤陋寡闻。
  因为以我参与过、了解过的情况,魔都语文作文阅卷一直都是:普通评卷员是持有作文阅卷合格证的一线中学教师,组长为市、区教研员,仲裁组由资深教研员、特级教师和大学写作老师组成(比如华师大的周宏,他是作文组大组长):
2018年高考语文评卷中心组组长介绍,从2009年开始,上海已对数百名资深语文教师进行多轮培训,迄今累计培训了1300余人。通过严格考核,优中选优,最终从中遴选出600多名核心骨干教师,授予高考作文评卷的“上岗证”,淘汰率近50%。这600多名核心骨干教师,构筑起上海高考作文评卷工作的“专家库”。
上海考生家长代表参观高考语文评卷点:公平规范很放心

  以下原文
  我从阅卷老师的角度来说几句吧。
  其实高考从来没有“禁止使用流行语”的官方规定,而是所有老师都不约而同地建议你不用,以及所有智力正常的考生都会自觉地不用。
  原因很简单:你所写的作文是要交给平均年龄在40岁以上的教师批改的。
  据说,《银河系漫游指南》的作者、英国科幻作家道格拉斯·亚当斯有一段著名的“科技三定律”:
1)任何在我出生时已经有的科技都是稀松平常的世界本来秩序的一部分。
2)任何在我15-35岁之间诞生的科技都是将会改变世界的革命性产物。
3)任何在我35岁之后诞生的科技都是违反自然规律要遭天谴的。”
  这段话在2015年引发了造句热潮,其中科幻作家宝树的反讽造句,就深得原文神髓三昧:
1)大多数我出生时已经有的流行文化都是陈旧老土不值一提的。
2)大多数在我10-30岁之间诞生的流行文化都是无法复制的经典。
3)大多数在我30岁之后诞生的流行文化都是愚蠢肤浅,幼稚可笑的。”


  迄今为止,这条微博得到了一万三千多次转发。这个量在今天看不算热门,但已足以说明宝树的话得到了很多人的认可。
  我前几天给高三孩子讲“作文中的论据”时还引用了宝树的这段话,借以强调:你在高考作文中可以用流行文化作为论据,但也一定要选取流行文化中最经典、最著名的人、事、物,绝对不建议用只有小圈子才懂的东西。
  比如,你可以用动漫作为论据,但最好用中国水墨动画、好莱坞经典动画电影、宫崎骏动画等既有较高艺术、思想水准,又广为人知的例子为素材。如果用魁拔、大圣归来、大鱼海棠、大护法等近几年优秀的国产动画电影为例,也是可以的,阅卷老师可能没看过但大概率知道名字,大概率不会排斥。但绝不建议用鬼畜动画作为论据,也绝不建议使用诸如“JOJO梗”之类的词句。
  还比如,你可以用商业电影为论据,但最好用在奥斯卡、金鸡百花等评选中获过奖影片,或者近几年引发热议的口碑电影,但绝不建议用重口味电影、流量明星的电影或口碑很差的热门电影;
  再比如,你可以用通俗小说为论据,但最好用口碑较好的和有类型代表性的,绝不建议用充满争议的或尚未融入主流价值观的,例如耽美、种马、后宫。
  原因还是那句话:你所写的作文是要交给平均年龄在40岁以上的教师批改的。
  你不能指望一个40+的老教师对所有只流行在一部分年轻人中的文化保持完全的包容,尤其是和他已经固化的三观相抵的文化。
  考生和阅卷老师之间存在代沟是很正常的现象。就如上文亚当斯说的,我们每个人都会变成三观固化的中年人。考生作为“弱势”一方,你不需要刻意迎合中年人的趣味,但也绝对不建议挑战他们的口味。高考是一个比拼知识储备量、技能熟练度、心态稳重度和运气的赛场,不是一个标新立异的舞台。只要还有的选,就绝不建议剑走偏锋。


  我曾答过一个关于高考作文能否用同性恋素材的问题:
在高中语文作文中运用同性恋的素材是否属于「思想不健康」?  我的结论是:看人
遇到思想保守的阅卷人就自认倒霉吧,连说理的地方都没有。
遇到思想开明的阅卷人你有一定几率过关,
但前提是,文章本身必须是优秀的


  回到题主的问题:
  高考禁止用网络流行语吗?
  不禁止。
  学生用了有坏处吗?
  看人。
  教师建议用吗?
  不建议。
  之前流行一句话,叫:
  铁马冰河入梦来,铁马是你,冰河也是你。
  这是我在某音乐软件听歌的时候,里面的一条过万赞的热评,咋一看似乎是借着陆游的诗隐喻着某些爱意,所谓,我梦到铁马冰河,铁马也好,冰河也好,它们全都是你的异象,其实我梦到的全都是你啊。
  这条热评的下面跟着的几条评论:
  哇,好文艺!
  真好,真的好有意境啊!
  文艺?文你奶奶个头!意境?陆游恨不得起来打死你!
  这句看似文艺的话,往小了说:
  俗了,俗不可耐,透着伪文青的矫揉造作。
  什么叫“铁马是你,冰河也是你”?按照这句话的字面意思来看,就是,我昨天晚上睡得老香了,还做了个梦,梦里面我骑着套着铁甲的战马,趟过冰冷的河水,寒风侧骨。这时候我突然醒了,发现梦里的畜生是你,冰冷的河水是你。
  怎么样,是不是我一解释就更加文艺,更能代表爱意了?
  往大了说,这句话简直就是对文化的亵渎,读之令人反胃恶心。
  1192年,68岁的陆游赋闲在家,临窗北望,故土未收。
  痛心啊,以笔为刀,写下著名的《十一月四日风雨大作》:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
  在一个风雨大作的夜晚,他躺在乡下农村的床上,没有为自己的处境而感到悲哀,心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了,他躺在床上听到那风雨的声音,迷迷糊糊地梦见,自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
  68岁了,当权者都放弃了,他一个老兵还想着打回北方,还想着马革裹尸。
  可是呢,就是这样的执念,这样的爱国之情。
  到了伪文青手里,就成了“铁马是你,冰河也是你”了,就突然有了“我爱你”的含义。
  是没读过书还是觉得那情怀一文不值?
  我看啊,是傻!是蠢得要命!是无药可救地蠢傻!
  一群人想要“拽文艺”就跟风似地“铁马是你,冰河也是你”,我他妈的都快吐了,恶心的要命。
  若是你要真想写点儿情话,就不要一窝蜂地抄网上的俗不可耐的段子,不妨学学钱钟书先生,到中国的古诗文里找找灵感。
他说的“让她三分”,不是“三分流水七分尘”的三分,而是“天下只有三分明月”的三分。
  《围城》里,周经理对方鸿渐说让他不要惹周太太生气,说的这句话。
  这句话钱钟书先生引用的好,古色古香。“三分流水”出自苏轼的《水龙吟·次韵章质夫杨花词》,所谓“春色三分,二分尘土,一分流水。”“三分明月”出自唐代诗人徐凝的《忆扬州》,所谓“天下三分明月夜,二分无赖是扬州。”
  《围城》里这句话总归是一句劝解和好的话,按理来说跟爱情扯不上关系。
  可相比于“铁马是你”的话,稍稍改一下这句话:
  你啊,占据了我三分心,不是“三分流水七分尘”的三分,而是“天下只有三分明月”的三分。
  是不是就合适的多了?


  年轻人,还是要多学习学习中国古典文化,别没事成天装逼。
  让人笑掉大牙!!
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  这里是 @小野 ,欢迎每一个有趣的人。
  公众号:故事铺子001,历史/人物/情感/故事,等撩。
  作为一个九零后我支持禁止,一篇短短八百字的文章里面各种2333卧槽之流的网络用语,那画面我都不敢想


  哇塞,没想到这么多赞,其实另外那个高赞答案分析得很有道理,希望大家仔细看看。我这篇问答算是给大家展示一个实例吧。
  今天是周末,爸爸开车载着我们一家人去湖边旅游,姐姐也带上了她小奶狗男友一起来了,妈妈说最近姐姐的爱豆刚刚公布恋情,zqsg非常低落,让我多关心下她,面对这么大的打击,我这个00后大叔也表示鸭梨很大。
  爸爸车刚启动没多久,就差点在路口撞到一个过马路的中年男,中年男一脸油腻的说,这是斑马线,你车开这么快干嘛?我们都很无奈,姐姐埋怨说今天真是晦气,遇到杠精了。爸爸伸出头骂到:又没撞到你,要骂你上来骂!妈妈伸出头去让他快走了,不要强行给自己加戏。油腻男看我们人多,小声嘀咕了几句就走了。一车人心情受到了影响,还好姐姐的小奶狗男友skr幽默的人,一路上都在讲笑话,我们一家人大呼:xswl,愉快的到达了湖边。
  车刚停稳,妈妈就下了车占据了C位,看到一片湖水,叫了一声:卧槽!我也走了过去,同样叫到:卧槽!,爸爸最后赶来,大叫了一声:卧了个大曹!
  湖边的景色真是太美了,我们欢乐的玩到下午才回家。
  真是有意义的一天啊!


  请听题:
  1.文中共有_____处使用了网络语言。
  2.原文“我们一家人大呼:xswl”中的“xswl”还可替换成下列哪个网络词汇:
  A.mlgb B.233333
  C.nmsl D.ky
  3.文中使用的网络词汇历史最长的是那一个:______
  4.为了配合故事的环境,文中对网络词汇做了改动的一处出现在哪里?
  5.文中哪个网络词汇的原作者是娱乐明星?






  打个广告,最近开始连载小说,有兴趣的可以去看看。
《地球1》_半边脸笑著_科幻_起点中文网  都不用强行禁止,只要每年高考前请前一年写了网络流行语的学长学姐们回来公开念一遍他们的作文就行,顺便告诉考生们明年也得回来念。
  对爱用网络流行语的孩子来说,没有比过时一年的词更羞耻的公开处刑了。
  (彩蛋:可以不定期加入五年前的流行语)
  谢邀。


  我当学生时写作文,也喜欢浪着找新词儿:毕竟中学就开始玩论坛写东西了,高中时也算是当时国内某概念作文奖一大堆蹭到奖的混子之一,很容易自以为了不起,成法规范不放在眼里。
  网媒纸媒写到现在,乱七八糟也算出了些书,某几篇文章也被石景山中学啊雅礼中学啊贵阳市中考拿去当语文阅读文本了,算是也浪过,也严谨过。
  所以我现在,挺能理解学生作文恨不得写网络流行语的感觉。
  也理解,并更加认可阅卷老师的感觉。


  学生年少时,都难免自我中心,希望地球围自己转,一切旧规则都为自己让道。规行矩步久了,稍发现不合乎语言规范的新表达,自然觉得刺激新鲜有趣创新。网络流行语说白了就是互联网时代黑话+俏皮话。若是同道中人,可以感受到其中丰富的反讽;若非同道中人,可以让自己满足优越感,“嚯连这个都不懂,没意思了吧?我这多好玩啊!”
  阅卷老师若不懂自己的说法,哼,那一定是老头子们僵化执拗笨,不懂变通;连这些新玩法都不掌握,怎么能跟上时代呢?为什么老头子们非要限制我们的表达?明明是他们水平差嘛!


  但年纪稍长,就明白了。
  高考,普通高等学校招生全国统一考试,高考语文作文是考试的一部分,不是让我们自由文学创作。作文语言的使用,应当合乎教学规范。这是前提,是游戏规则。
  去参加高考的人,意味着我已经认同了这种游戏规则。
  阅卷老师做到精英骨干,普遍四十往上了。他们的年龄、阅历与生活方式,都决定了他们不熟悉网络流行语。更何况,高考语文本来就要求合乎规范的语言。
  说难听点就是:如果你使用的写作语言超过了规范,那就是涂鸦式创作。阅卷老师如果肯欣赏你的涂鸦式创作,是情分;不肯欣赏你的涂鸦式创作,是本分。汪曾祺先生说以前西南联大有些学生写东西很恣肆自恋,但沈从文先生很宽厚,总是沙子里拣黄金,给人家好分数,是所谓惜才。但我们不能仗着老师惜才,就防死乱来。
  再说难听点,每个写作文的少年人都觉得自己的文字好,值得老师细细欣赏;但对老师而言,只是阅卷流水线上又一篇佶屈聱牙、需要去读完评分的玩意罢了。
  要求老师非得迁就你的语言习惯,实在是有些反客为主,太把自己当回事了呢。


  说到这里,顺便多说几句流行语。
  所谓网络流行语,本身有个大问题。
  语言的用途是交流;好的语言用词应当让人一看就理解,就记住;之后,才能谈得到审美的用途。
  但网络流行语,真能很好地起到交流作用么?


  2009年以来的网络流行语,如下:
  “不要迷恋哥,哥只是个传说”。
  “草泥马”。
  “吃的不是面,是寂寞”。
  “你妈妈喊你回家吃饭”。
  “杯具”。
  “折翼的天使”。
  “给力”。
  “膝盖中了一箭”。
  “hold住”。
  “我和我的小伙伴都惊呆了。”
  “你懂的。”
  “我也是醉了。”
  “也是蛮拼的。”
  “Duang。”
  “吓死宝宝了。”
  “友谊的小船说翻就翻。”
  “厉害了我的哥。”
  “蓝瘦香菇”
  ……


  现在让你写在朋友圈,你自己觉得好意思么?
  是不是看了都觉得有些尴尬?
  如果看到别人写在文章里,你会觉得很有趣么?


  大多数网络流行语具有时效性,本身甚至没啥趣味,意义主要在于:
  ——小圈子黑话交流。
  ——耍俏皮。
  ——跟风。
  极少数流行语,可以因为习惯纳入日常语言环境,比如打酱油、套路、土豪、心塞之类。但大多数的网络流行语,就是一时的小圈子风潮。时候稍久,别说阅卷老师了,自己回头看都会觉得不好意思。这种东西放在作文里,真的好吗?


  所以了。喜欢玩新词玩流行语的,基本两种人。
  一种多是年少中二自我中心,就是喜欢耍俏皮说黑话,还希望全世界都顺着自己,这一点年纪渐长,慢慢就会好了。回过头来,说不定还会不好意思。
  另一种是刻意赶时髦来聚人气,显得自己格外贴近大众。这里头有些是跟得上潮流的可敬前辈,比如借着二次元卖萌顺便普及国防知识的张少将。
  但也有相当部分,纯粹是借着流行语撒娇卖萌没话找话的骗子。就不一一展开来。


  最后,那些不鼓励我们用流行语的语文老师,未必头脑江化。
  语文老师大多都是文艺青年过来的,年少时许多都自己文采风流。他们知道这种流行语的虚浮,所以也指望我们走正道。
  而真正了不起的人,平时说话看似温吞和善,其实精通多国语言,他们根本懒得听风就是雨说什么网络流行语,他们自己就可以创造网络流行语,你们识得不识得啊?
  流行词淘汰更新速度太快了。


  几年前:


  A是个网虫,喜欢去网吧。在网吧看到了B。


  A‘我倒,你也在网上冲浪呀’


  B:‘我晕,你也来了啊。我在和别人聊天呢’
  A:‘哇塞,男的女的?’
  A:‘我问一下,‘聊天框出现了:你是MM还是GG啊’’
  A:他没回我,我们一起打游戏吧。
  B: 好! 哇塞,你好厉害,好哥哥,你真猛
  A: 不要迷恋哥,哥只是个传说
  B: 这么厉害,你还这么谦虚
  A: 神马,都是浮云


  现在:
  A是个网瘾少年,某一天去网吧,在网吧看到了B。
  A:儿子,你也在网吧啊?
  B:傻逼,你爸爸在和别人聊天
  A:是男的还是女的?
  B:我问一下‘聊天框出现:你是小哥哥还是小姐姐呀?’
  B:他没回我,我们打游戏吧。
  A:好!卧槽,牛逼鸭,兄弟,叼叼叼
  B:这算什么?老子走位意识骚的很
  A:牛逼,牛逼
  B:叫爸爸,老子带你吃鸡
  A:叫你妈,沙雕,夸你几句就要上天?怎么没点逼数呢?
  B:呵呵


  这时候网吧传来‘冲鸭、IG牛逼’


  有人看,我继续更,哈哈哈
语感!

  学生问老师,我们为什么要读唐诗宋词元曲,那些东西离我们的生活那么遥远,又没什么用处;为什么不用“不明觉厉,十动然拒,skr,酱紫,么么哒”多贴近生活的词语。
  老师告诉他,我们面对这个世界的时候,只用六个字、用三个X来表达你所有的感情:
  当你看到一个东西很吃惊时,你说我X;
  当你看到一件了不起的事情时,你说牛X;
  当你看到一个很讨厌的人或事时,你说傻X。


  没有任何一个地方禁止网络语言进入作文。我们只是不提倡
  靠这六个字你就能把对这个世界的态度全部表达出来,说起来好像很管用。
  但其实仔细想想,我们语言的贫乏其实也是一种精神的贫乏,贫困到只剩下六个粗鄙的字。


  所谓文学中有一个很重要的作用,它能让我们的感觉非常舒缓,细腻,让我们感觉世界的方式不是那么粗糙和简略,而是悄悄地进入一种沉浸状态。


  我们描述划火柴的动作,只会去描述:某人划了一根火柴。


  在安徒生的《卖火柴的小女孩》这样写道:
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
她终于抽出了一根。
哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!


  张爱玲是这么写的
黑暗中他划燃了一根火柴,这橙红色的三角小旗缓缓地荡漾在它自己的风里,渐渐地它燃尽了自己的旗杆,归于寂灭。


  人的情感本来很细腻,我们提倡的是用语言去表达生活,而不是去简化生活。用用流行词可以获得短暂的轻便,但是那不属于你。学会培养自己的表达,才愈见你独特的灵魂。


  而高考作文,这一关,为何不用更利于自己成长的方式呢?
  我娘说,尚不满一岁时我随父母从无锡到上海,在沿江路上,见到霓虹璀璨,脱口对父母说:
  “五光十色,真好看哪!”
  我父母吓了一跳;以为女儿成了精。
  哪五光,哪十色?我直到成了人,才确切地得知这个成语出自江淹《丽色赋》:“五光徘徊,十色陆离。”徘徊和陆离,又可以五光十色地讲很久,“徘徊”叠韵,“陆离”双声。连绵辗转,是南朝文赋的本色;“陆离”的字眼又像是一盏玻璃小彩灯,又像是教堂的彩绘窗户,全是旋转着对称着的浮花;讲江淹本人,又有“黯然销魂”,“江郎才尽”;又联系到刚刚下世的金庸先生创造的“黯然销魂掌”,武侠小说里面又是一个五光十色的世界。
  无论如何,我是被那五光十色的世界给魔障住了。霓虹灯固然美丽,然而“美不常住,物有成毁”,未被咏叹过的美,即在物换星移之中化为荒凉。诚然像沈从文先生《青色魇》里头说的:“因人间随时随处都有异常美好的生命或事物消失,大多数即无从保存。并非事情本身缺少动人悲剧性,缺少的只是一个艺术家或诗人的情绪,恰巧和这个问题接触。必接触,方见功。这里‘因缘’二字有它的庄严意义,‘信仰’二字也有它的庄严意义。”
  我对诗歌与文字的热忱,就从这“五光十色”开始了。上街去,我的眼睛从小就是盯着招牌上的字而目不斜视的:
  “炸酱面 油焖大虾 大盘鸡 碳锅鱼 饸烙面 大脸鸡排 麻辣鸡头 徐记铁板烧 德福乐饺子馆 社会主义核心价值观 修电车 招收店员两名 逍遥镇胡辣汤 老赵四优质煎饼果子 ”
  以及手写的:“卷凉皮6元 鸡蛋葱花酥油饼6元 烤香肠2元黄豆浆 五谷豆浆 酸梅汤 玉米汁 油酥芝麻烧饼 灵宝肉夹馍”
  听“女起解”,却不听“苏三离了洪洞县”,单听崇公道的念白:“你说你公道,我说我公道;公道不公道,自又——天自刀——”,还有“粘取灯儿不用松香”,还有那掌柜的“净剩上热河、巴沟、喇嘛庙拉骆驼的咧!”
  还有我记着的口红色号,真称得上万紫千红:
  “珊瑚红、豆沙红、藕荷色、酒红、香槟色、乳白色、黑玫红、裸色、樱桃红、番茄红、西柚、红橙、南瓜、斩男、姨妈、奶茶、乳白、东京樱粉、首尔俏粉、巴黎艳粉、加州亮橘、纽约粉橘、珀斯莓红、中国正红、里约玫红、米兰轻裸、伦敦粉棕、挪威深棕”
  别的颜色就没有边际了,什么虾背青,水洗灰,松香色,说起来就是“五十种光、光五十种色”了。这些词可真说得上妙艳绝伦!
  我想告诉你的是,汉语要讲究高雅、古典,那是没有尽头的;但是,汉语的活力与缤纷,却是与古为新的。这是我们民族的“非有之有曰妙有”,是我们狼藉惨白的现世里,不应该泯灭的东西。
  我有翻背字典的习惯;大概是我初高中时那几年,《现代汉语规范词典》新收录了“被自愿”这个词条。我隐隐觉得,编写组的汉语言学者非常高兴有“被自愿”这样清晰、有力、富有讽刺意味的词被人们创造出来,所以他们收录了下来。
  所以我不完全赞成那些大人先生动不动以手抚膺,大喊汉语要亡了,要把孩子们早读的任务翻倍,从新文学倒车回去背旧文章。这是一种学术半桶水才有的古板。但是,那曾被一岁小女孩惊叹过的、比霓虹灯还要璀璨的“五光十色”,我们真堪为之骄傲的汉语,我们的母语——在网络的语境下是褪色了的。千篇一律的“666”“233”,使我们的语言输出越来越像从同一张机械制的嘴巴中生产出来的;不应该是这样的,我们曾有过浩如烟海的惊叹词,描摹不同的感动和赞美。
  要保护这种灿丽的文字,关窍不在于搞多少次刻舟求剑的汉字听写大会;所谓“文武之道,不坠于地,在人”:试着认真地、诚恳地写一段话,用字更斟酌一点;如果可能,去听自己家乡的地方戏(我可以拍胸脯保证,《二进宫》的鱼咬尾能听得你头皮发麻);平时遇到不懂得的字眼,认真翻一翻字典。
  当然,问度娘也行。
  这是昨天敲下的一篇文,正好看到这个问题,发上来有点文不对题。但我对语文、对作文、对汉语的看法,就是如此;我的高考作文拿了满分。
  请以鲁迅名言“世上原本没有路,走的人多了便成了路”写一篇不少于800字的作文。
  正文:
  鲁迅老铁说过:“世上原本没有路,走的人多了便成了路”,我反手就是一个赞,这句话讲的实在6666,陈独秀都没有鲁迅秀。
  说真的,曾经年少的我慌得一批,一直在寻找一条自己路,甚至我一度觉得自己凉了。
  直到看到这句话,我忍不住为鲁迅老铁打个call,我以前可能是走了一条假的路,现在我只想说“困难你尽管来,怂了算我输”。
  对那些在迷失的边缘试探的老哥,我只想问一句“你的良心不会痛吗?”,小猪佩奇身上纹,掌声送给走自己路的人。
  其实像我这样的佛系青年,本来只能用小拳拳锤困难的胸口。但是从今往后,我要在人生舞台上c位出道,活出自己的freestyle。
  想起有位主播饱受质疑,仍坚持自己的路:“我卢本伟没有开挂!”从今往后我要跟卢姥爷一样,安排!活得skrskr的!皮皮虾我们走!


  .....






  这样的作文我觉得也蛮精彩的....(有人看继续更)
  求点赞
  题主,你好!谢邀~
  形容中年男人就是“油腻”,表示支持就是“打call”,你有没有想过,在没有这些网络流行语之前,我们是怎么表达同样意思的?不自主地用流行语多了,又会对我们的思维产生什么样的影响?
  小笔先问你一个问题:在日常生活,你有没有被下面这些流行语攻陷过?
  第一批90后已经XX、打Call、中年油腻男、小鲜肉、戏精、diss、小奶狗……
  今天,我们从三方面,对网络流行语开刀。
  01
  流行语是深度思考的大敌
  观点:如果你想提高表达能力和思考能力,那么第一步,就是多看一些严肃的文本,少看这些乱七八糟的热点词、流行词、网络用语。
  有一个段子:同样两个人,看到夕阳下的美景,一个人会说“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,另一个人只会说“我勒个去” —— 差距就在这里。
  这个段子乍一看挺好笑,但试想一下:
  倘若你看到夕阳,看到高山,看到大海,看到夜幕下不停翻卷的浪花,看到博物馆里的司母戊鼎和蒙娜丽莎,你心里第一时间浮现出来的,全部都是:“我勒个去,好美!”你还会觉得这是一件好笑的事情吗?
  结论:这就是我们想说的:大多数网络流行语,让人变得低幼化,情绪化,直觉化,它们是深度思考的大敌。
  02
  火起来快,死得也快
  很多人反驳网络语言威胁论的论调是:语言是在不断往前发展的,被人民接受的网络语言,终会成为主流。我们应该接受它,而不是故步自封。
  这个说法很对,我们当然不应固守一套话语体系,而是要不断去活化它的生命力。但非常遗憾,绝大多数网络语言,不要说生命力了,它们连生命都没有。
  比如:
  “你好!我是GG,你是MM吗?”
  “我不是恐龙,你才是青蛙呢!”
  谁能想象,大概15年前,我们是这样在网上聊天的?当年这些词的热度,比现在的流行语要热得多,一度收入了词典。
  而现在的流行语,生命要短得多。像下面这些词语,你还能见到多少?
  洪荒之力,撩妹,友谊的小船,套路,一言不合,葛优躺,吃瓜群众,小目标……
  这些可都是2016年最热门的网络流行语。但如果今天再拿出来,可能你只会感到满满的尴尬。甚至都不用追溯到那么远,就拿年初的佛系、戏精、diss、油腻之类的词,现在还有多少人在用?
  03
  为什么很多人会追逐流行语
  我们经常见到这种情况:一个词火了起来,各种对话、朋友圈、公众号文章,纷纷就想尽各种办法用起来。哪怕看上去十分生硬,也要拼命往上凑。这背后的心理是什么呢?
  其实很简单。我们所追逐的不是流行语,而是一种认同感和优越感。
  一个词火了起来,立刻把它用到日常生活里,很多人正是凭借这一点来表现:看,我是一个多么紧跟时代潮流的人。而这个词过气了,同样也是这些人,率先将其抛弃,并嘲笑、揶揄那些还在使用的人,来获得信息差的优越感。
  举一个例子▼
  我们都知道,视频网站有一种弹幕文化,就是刷队列。当一个队列出现的时候——比如满屏的“666”,你想表达时,会特意去写“厉害”吗?
  不会,你也会写“666”。
  这个时候,你是主动想去表达“666”吗?其实不是。是整个环境驱动你去这样做,你只是语言本身所表达的一个媒介。
  简而言之:不是人去说语言,而是语言借着人在言说。
  这就是海德格尔(德国哲学家)对语言的观点。他颠覆性地解构了传统观念中,我们对语言的主客体视角。他认为,每个群体都有其独特的语言体系,它会形成一个“场”。个体想要融入这个群体,想得到认同,就会被迫(不管有意还是无意)使用这些语言。
  他重建了人与语言之间的主体间性。你看,在上面这段话中,有意用了一个非常晦涩的术语:主体间性。
  但通过用主体间性,可以获得什么效果呢?懂的人会立刻找到共鸣,感受到我们是一样的人;而不懂的人会借由这种微妙的陌生感—— 看似认识,但却不完全理解,获得到一种“他真厉害、懂得真多”的距离感。这就是背后的秘密。
  我们所使用的语言,就是一个标签。它不但表达了我们的态度、内容,同时也在传达一个信息:我们是什么样的人,属于一个什么样的群体中。


  总的建议是,你需要建立一套自己的语言系统。具体来说有三点:
  1. 审视你所用的概念
  当你在表达的时候,一定要有这个意识:我想表达的是什么?跟别人沟通的时候,更是如此。一切沟通、思考的前提条件,就是厘清概念:我们讲的是同一个东西吗?我们彼此对它的理解,有哪些共同点、哪些不同点?
  这样,思想的沟通和交流才成为可能。这套语言系统,将成为你的交互方式,你的身份认证,乃至于,你的思维本身。而不是无论看到大海、高山还是蒙娜丽莎,都只会用一句“我去”!
  2. 避免浅薄语言的刺激
  逆水行舟,不进则退。
  我们的日常生活、工作中,无时无刻,都在被各种浅薄、通俗、低幼的信息和语言所包围。要想不被同化,最基本的方式,就是尽量不看它们。多读一些严肃的文本,少看、少用乱七八糟的流行语。它们正在潜移默化之中,摧毁你的思考和表达能力。
  3. 主动优化和运用新语言,而不是盲从跟风
  语言系统绝不是一成不变的,我们应该不断地优化它。举个最简单的例子:当我说“猫”的时候,这是不带任何感情色彩的。但当我说“喵星人”时,往往意味着什么?一种正面的、喜爱的情感。
  也就是说,你要去了解对方的语言方式和规则,站在为我所用的角度,去主动优化和运用。这样可以提高信息密度,减少沟通的成本。最核心的还是这句话:对语言和思维,要保持主动性,不要反过来被它们影响。不要成为语言的奴隶。
  【小笔有言】
  流行词就像钞票,用的人多了,就会变脏。反倒是传统的、基本的词汇,有着历久弥新的生命力。
  有个网友总结得挺好——
  贾宝玉不说我爱你,他说,“这个妹妹我曾见过的”;夏目漱石不说我爱你,他说,“今晚月色真美”;蝶衣也不说我爱你,他说,“就让我陪你唱一辈子戏”。
  人的情感本来很细腻,表达方式也可以很独特。用用流行词可以潮一阵,但创造你自己的话语,才愈见你独特的灵魂。
  你认为呢?
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  很正常呀。
  不仅仅是高考中考,所有的书面写作,都应该用正式语言,避免口语化。
  就像古人写文言文,也是为了显得正式和对他人的尊重啊。那时候口语多用白话,但是史书等正式文稿是不会用白话的。所以用白话写作的水浒,金瓶梅,七侠五义才被称为通俗小说啊。
  现在的书面写作不像文言文那么骈丽隽永,但也应该力求正式规范,托福的writing部分也是这样要求呀。
  不排除有些网络语言还比较有趣,但大多都比较市井。写在作文里,确实不正式,也不尊重考官。
  作为一个语言学高校教师回答一下这个问题。
  语言的规范化不应该是行政规划的硬性规定。
  禁止流行语进入高考作文,无异于因噎废食。
  好的网络流行语,自然会流行,不是某个法规能禁止的。
  连新闻媒体发言都使用了“给力”“点赞”这样的网络用语,你个高考作文为啥非要禁止网络流行语呢?
  那些有表现力的网络流行语随着老百姓使用频率的增加,会逐渐被纳入普通话;而那些低俗的,不雅的,和普通话重复的表达,自然也会被时代的洪流淘汰。
  说到底,语言是老百姓自发的约定俗成,不是某些规定可以硬性管理的。
答主:奇奇漫。公众号:奇奇漫悦读。
小众的东西就在圈子内部说就够了,不要拿到外面来,既让人尴尬,又不礼貌。
网络流行语给不一定接触网络的老师看不是很奇怪么?
就像你在现实中看人家吹牛逼就回一句:分享你刚编的段子
人家晒一张宝宝照说可爱不,你在底下刷:快给穿女装
人家说这个我看不清,你帮我看一下,你说:ojbk,然后再补一句这都看不清怕不是星际玩家
这种感觉是不是很欠打?
别说不接触网络的人,就算接触但和你不在一个圈子里的人也不懂啊,你若是看到去爱豆群里喊IG牛逼、去哔哩哔哩刷老铁666会不会也很烦?
同样都在网络上,不同圈子也都不一定都适用,更何况拿到网络之外。


  谢邀
  这个问题,已经有了很多老师给予了答案。
  我作为语文老师,也不会鼓励学生在作文中使用网络用语,但是拒绝的原因绝对不仅仅因为高票答案那般所说的,因为老师的审美偏差,为了让孩子在学校中取得高分


  如果如那个老师所说那般,学校里面的年轻教师会接受网络用语,那么值得我们庆幸的,就是现在语文考试打分的话语权,还掌握在那一群,不能接受网络用语的老师手中。
  原因是什么呢?其实在我看来,是因为我们作为师者,有一个天职,那就是对于这样一群尚未拥有健全价值观的孩子,进行文化隔离


  有些人说,学校是象牙塔,泯灭人性,让孩子成长为一个个书呆子。
  但其实来说,学校的价值,就是让孩子在接受的文化上,实现文化的隔离——让那些属于社会的评价体系被学校隔离出去,而让学生更多的去接受,学校里所具有的评价体系。


  现在想来,我当年的学习环境,太好了。
  我记得在我高中的时候,那个时候没有发达的手机,也没有那么多有的没的微信之类的软件,有的只有一个能够勉强发短信打电话的手机,还有的,就是一些报纸和电视,我们没有办法接触到社会的咨询,生活在一个半封闭的环境。而在我那个年代中,所有的学习目标,就只有一个,那就是取得一个好的考试成绩。
  贫穷和富有,家里条件,等等功利因素在我那个年代都没有想过,我们会对于学习成绩排名年级第一的同学产生崇拜,而那些凭借自己能力取得高分的同学,理所应当的获得所有人对于他的尊重。


  在学校的文化隔离的环境下,大家穿着统一的校服,吃着统一的午餐,除了放学有些同学有家里长辈私家车接送有的同学只能地铁公交之外,我们看不到太多的和“钱”挂钩的比较因素。
  而在这个环境下,我才能够对于只去关注学习本身,而不是学习之外的功利价值,而我那个年代的读书人,是一群对于知识本身敬畏的人,我们会觉得一个人懂很多,会吟诗,会写情书,是一件很不得了的事情。
  等我长大才发现,那个高中无比自信的学习委员,其实家境一般,但是因为这份自信,他现在事业还算不错,而那个不受待见的吊车尾的孩子,是一个彻头彻尾的土豪,但是他也因为高中的经历而变得更加的谦逊,丝毫没有那种跋扈和骄傲。
  现在想来,那个年代实在是太美好的,你有很好的文笔,就能够让自己受到很多女孩子的欢迎,而那些用家里条件来仗势欺人的孩子,会被我们清高的蔑视。


  但是,传统的文化隔离并不能阻挡互联网的趋势,现在对于高中生来说,文化隔离变得越来越困难,手机不离身的孩子们,让他们过早的看到了,那些我们成人社会的东西。
  所以现在和孩子交流的过程中,让我越来越多的感觉到,现在的孩子,和我当年不一样了。
  “呵呵,年级第一有啥了不起的,我爹公司刚雇了几个清华的,那个年级第一,估计也就复旦水平了吧。”
  类似的言论会层出不穷。


  孩子在高中的年纪,就已经开始意识到金钱的参考价值,对于学校本身的考评机制的崇拜,慢慢的降低了。
  甚至有些言论不断出现——现在你们学习的知识,和赚钱来说,没有一点点的关系。
  也因此,更多的孩子,就开始不读书,同时也不会觉得一个人“懂得很多”,是一件多么了不起的事情。
  对于知识的崇拜感本身就降低了。
  现在的高中,一个会吟诗写情书的男生,很难以在获得女生的青睐,而那些家里条件优秀的孩子,早早的在学校左右逢源。
  我一个学生,老爹叫司机天天开着卡宴接送,他告诉我,他的恋爱经历,已经两个手数不过来了。


  你说这个是教育的悲剧吧,可能是,但是你说现在拜金的姑娘越来越多,这个就是事实。
  高中开始,就已经开始了,也不能怪姑娘,过早的接触社会,让一些家里条件好的孩子,提前的获得了优越感,于是,自信,健谈,乐观的特质开始涌现。
  而那些条件不好的孩子,在过去,他们能够通过好好学习,取得好成绩获得优越感,来获得自信。
  但是现在,他们依靠努力获得的自信越来越低,过早的因为家境的平庸而自卑。


  自信的人总能够获得更多关注,而呈现的外显,就是有钱家庭的孩子,在学校更受欢迎。
  逆袭对于现在来说已经越来越难,那种本来属于年级第一的锋芒和傲气也逐渐消失。
  可能这,就是文化隔离越来越难以实现后,我们为之付出的代价。


  而同样,语文学习的本质目的之一,也具有文化隔离的因素——尽可能隔离一些社会化的东西,让孩子在一个相对干净的环境下成长
  正统的文化的纯净,也是我们作为师者所要捍卫的东西。


  大家可能都觉得网络用语风趣幽默,甚至有些时候我也觉得,网络用语别出心裁。
  但是作为语文老师,我们却不能鼓励网络用语,因为更重要的,就是这样一种文化上的隔离。
  我们必须要让学生学会什么才是正统的,严肃的语言表达。


  从那些网络用语本身来说,并不是所有的都不能够符合那些年纪大的老师的审美,有些词语的使用确实很巧妙,例如“佛系”这样的词语,我自己都觉得,这个词语将一些人的心境说的非常的传神而准确。
  但是这样的词语本身来说,并不是严肃的表达。
  语文这门科目,在高中的时候,会经历最系统的学习,以后大学,除了文科的孩子,可能就再也接受不了这样系统的语言学习了。


  但是语文,却要伴随着每个人终生使用。
  每个经历高中教育的孩子,他们都拥有一个他们自己都意识不到,但是确实语文老师竭尽全力所做到的事情:对于严肃语言的感知和审美。
  最简单的例子来说,我看我毕业的学生,包括我,在大学写论文的时候,用的文风和语言,和平时完全不一样。
  他们不会用那些充满歧义的网络用语,而会用最严肃的语言来说清楚一些事实和依据。
  而这个,其实就是语文老师的功劳,我们在长期的教学过程中给大家带来的,就是这样一种对于文化的品味和审美。
  其实更深层的原因,即使我们在要求同学在高中议论文的写作过程中,不要去使用,或者禁止孩子使用网络用语。


  有些孩子说,我知道这个是网络用语,所以我在高中使用的时候,为了语言的润色,等到我写严肃的论文的时候,我能够形成转换。
  那个其实也是因为,在之前的教学中,我们语文老师给你们带来的文化审美的感知。
  但是如果对于一个璞玉一般未经雕琢的孩子,他用的网络用语我们语文老师没有及时的劝阻。
  那么他可能就会逐渐丧失,对于严肃语言的敏感审美——这玩样可不是一朝一夕,说切换就切换的。
  所以,我作为语文老师,我想我不仅仅叫学生怎么写作文,还有的,就是培养他们这样一种,对于语言的审美。


  那么有人会问,“用就用呗,为啥一定要严肃的语言呢?”
  这个时候,我想说,是因为严肃语言本身来说最大的价值,就是它经过沉淀后,所带来的一以贯之的共识。
  一般来说,严肃的语言表达很少会有歧义,会让我们对于一些概念理解的成本降低。
  但是网络用语作为一种亚文化,年轻人很少意识到,这种亚文化本身来说,只能够形成小团体的共识,但是未必能够真正将这种共识投射到所有的人群之中。
  这势必会带来歧义和交流上的隔阂。


  就比如之前所谓的微信里的一个经典表情“微笑”。
  这个表情,作为一种亚文化,年轻人表达的意思,不仅仅是微笑本身,而是带有一些共识性的文化:“尴尬而不失礼貌”,或者“生气而不失礼貌”的笑容,一般我们心里不爽但是不想说的时候,一般都会用这个微笑。
  比如别人帮你尬聊,你不想回了,或者被人开你玩笑你生气了,你会回复这个微笑。
  但是对于一些年纪稍大的人来说,微笑的意思,就是微笑。
  我听到不止一次同学帮我吐槽“我们语文老师又给我发微笑了,我好慌。”这样的言论,事后又说“看来我们老师的微笑,就是微笑。”
  这无疑会带来很多交流上的障碍,这种文化,只能在某一些特定的群体间互相交流。


  那么,我们来想一下, 那些网络用语,比如“开心就好”之类的,当这些搭配被付诸以小群体共识性的文化之后,那么这种词语出现在严肃的论文中,那么无疑会导致他人的理解,带来影响。
  也因此,对于孩子来说,我们要尽可能规避的,就是让他们在语言运用中,使用网络用语,我想,这个也是作为学校,希望给学生带来的,文化上的隔离。


  作为语文老师来说,我做的决定都是经历过思考,一般这些决定都会对于学生,起到提升的服务价值。我自己本身从来不会轻易的否定学生的一些试图创新的做法,但是一旦这些行为会为学生未来带来不利,我也会非常坚定的阻止他们走上弯路。
  哪怕他们觉得我迂腐也在所不惜。
  大致如此
  以上。
首先啊没有禁止。
然后啊,网络流行语,如果是指老铁、666、skr、杠精还是xswl之类的……
你写文章的时候会想到这些吗?
当你面对一千两百字的方格纸的时候,你脑子里会蹦出这些词吗2333
不会的呀。
而且吧,那些东西放在网络小说里都显得放不上台面,更别说作文了。
自己写的时候都别扭的不行啊23333

不是禁止,而是根本不会有人想到要用这些。因为这些只能存在于网络层面的社交,放在文章里,连语言都融不进去。当一个人写作文的时候,根本想不到要来个你真skr狼灾。  嘲笑前面423个答案——谁说禁止了?哪条规定禁止了?上面那么多人洋洋万言,给我指一下?
  知乎还真是丢了问“是不是”的传统了啊。


教育部:2018高考大纲(语文)
四、写作 能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用 E。作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

⑴ 符合题意
⑵ 符合文体要求
⑶ 感情真挚,思想健康
⑷ 内容充实,中心明确
语言通顺,结构完整
⑹ 标点正确,不写错别字

2.发展等级

⑴ 深刻——透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。

⑵ 丰富——材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

⑶ 有文采——用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

⑷ 有创新——见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
  但是,高考考的是语文,语文的基础是普通话——除非引述特殊情景,否则不应出现方言。而大多数流行语的问题在于不够“流行”,只能算是暂时的特定群体交流工具,属于“方言”,当然不能成为高考作文的主要陈述工具。
  此外,“刚刚出现”,往往意味着未来的寿命也不会很长。
为什么很多人认为历史悠久是个值得自豪的事情?
概率论问题,而且提问者可能没意识到这是个数学问题——文化习惯背后是数学直觉。

具体而言,对于绝大多数观察者来说,如果没有其他的判别因素,那么一个事物已经存在的时间越长,那么继续存活的概率就越大。你以为他在夸耀自己的历史,实际上他在展示未来的希望。
  即网络流行语必须经过一番淘汰,才可能以百中取一的概率成为汉语普通话名词。绝大多数流行语,5年后都会被使用者忘记。比如说,“普通青年,文艺青年,二B青年”这个连续用法才过去6年,现在有几个人用?又有几个00后网民知道?肯定不能(立刻)承认这种说法是中国语文的一部分。
  当然,汉语是一门活着的语言,每年淘汰100个新词,总有一两个足够流行的存活下来,尝试加入主流汉语。只是就目前的描述来说,一旦网络流行语成为标准语文的一部分,就同时丧失了“网络流行语”的身份。所以前面几百个回答才会胡说什么“禁止网络流行语进入高考作文”。我随便举几个例子:

  • “高富帅”/“白富美”(以略为批判的口吻使用)
  • “点赞”(显然要比微博微信的流行要晚)
  • “正能量”(嗯,就这半届领导的事)
  • “现在问题来了……”
  • “开脑洞”
  这都是最近几年的网络流行词,进入高考作文,阅卷的看不懂?会因此明显扣分?“点赞”从出现到普及全国,时间肯定没有一年吧。
  所以,归根结底是大多数流行语还不够流行,少数足够流行的又丧失了“网络”户籍,才有网络流行语不能进入高考作文的臆测。其他上纲上线的论述,均属脑补(抱歉这也是网络流行词),和那个《看匾》的相声情节完全一样。
  相关内容:
为什么语文老师要求多看名著,不让看网络小说?如何评价龙应台《大河就是大河》?教科书上有哪些令你触动的话?从小学到高中你最喜欢的语文课文是哪一篇?  想当年我也是考场一黑马。


  我曾经也是上海的考生,可上海高考上面明确写着:不要写成诗歌。
  失去了诗歌的我不知道该怎么动笔,屋漏偏逢连夜雨,坐我隔壁的那个土嗨好像押对了题目,在那里嘿嘿嘿的笑,看他那样子都快笑尿了,不知道他纸尿裤穿了没。
  回头看了看题目,题目不难:你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。
  这就好比我可以选择freestyle的内容,所以我是free的,但我又必须有freestyle,所以我又是不free的。
  既然你不让我写诗歌,你不让我在目击众神gg的草原上当野花,既然你不让我面朝大海做个暖男,既然你不让我黑色的眼睛寻找光明,那我只能常含泪水,骂一句这题什么鬼。
  我不知道为什么一定要穿越沙漠,我难道是一只沙漠骆驼么?可是一只有个林志玲一样的声音在耳边提醒我,穿过去阿凡提,阿凡提你行的!
  噢!原来我不是骆驼,我是……我是阿凡提啊!
  高兴完再仔细一看我居然tm是头驴,这真是卧槽泥马了戈壁了。
  这真是小了黑了驴,黑了又了黑,两了只了耳了朵了竖了起了来。
  但是不要紧,继续跳,问题不大,吃口药,别说臣妾做不到。总之一句话,扶我起来我还能继续穿越沙漠。
  即使是一头驴,我也要有名有姓。我给自己取名为“达拉笨驴班的弟弟不多比汝稳”。
  当然这是音译,所谓名字一寸长,实力一寸强。如果遇见金角大王,他问我叫什么名字,我一定会口胡,这样他的葫芦就拿我没办法了哈哈哈。


  就这样,我已一头扎进沙子里里,开始刨坑。
  你题里面不是说可以选择穿越沙漠的方式和道路么?我“达拉笨驴班的弟弟不多比汝文稳”,就从上往下往下穿越给你看。


  震惊么?没想到吧!我角度这么刁钻还不是你不让我写诗歌害的?你给我一堆沙子,还要我不做沙雕?
  很简单,因为,语文教育要求规范化。
  下面的文字摘自韩寒的“博客”,语言有四处毛病,请找出并改正。(4分)
  昨天我的车挂不上两档,今天维修后,问题还是存在,所以基本上一直用1档和3,4档在跑。但还好车速还是比较快,加上退出比赛的朋友帮我把车调的操控比昨天好了很多,所以名次还排在第3,领先了第4名一分钟。
  标准答案:
  1、车挂不上两挡———“两挡”应为“二挡”
  2、一直用1档和3,4挡在跑———逗号应为顿号
  3、退出比赛的朋友帮我把车调的操控比昨天好了很多———去掉“操控”
  4、但还好车速还是比较快———“但还好”后加逗号
  韩寒放到网络写手中,语言各方面都算比较好的。他的文章尚且如此,可以想象,在浩浩汤汤的文学大流里,有多少水平参差不齐的作者,用着自创的独特的语文,在文学世界里毫不顾忌的畅游。
  但是,那些过于口语化的语言,胡乱运用的修辞,瞎编乱造的历史背景,更不说有一些文章还有不正确的价值观——在我这个语文老师看来,都是学习语文的大忌!
  因为,你会因此:
  作文难写好!
  1、口语化严重。(偶像非要说成爱豆,烦恼就是我“晕“)
  2、结构就是流水账。(从头到尾,只说清了事情,却没有说出重点)
  3、文章深度不够,没有对社会的思索。 (所有的好的文章都需要对社会有所思的。能够看到这个社会的痛点,而不是看到这个社会的热闹)
  还有一点,所有参加高考作文改卷的一线老师,都是对语言和语法有基本要求的。所受过的教育也要求我们有核心而正确的价值观。如果看到满文不知所云,确实是不愿意打高分。
  有同学也许会反对说:语文不就是要多读书吗?不就是体会情感吗?网络文学不也是其中的一种吗?积累网络文学中间的语言不好吗?
  我就用一个文学评论家张柠的话来告诉你:有一些文学的形式可以是口语化,可以不是很规范,而语文教育则要求规范化,文学和语文是不一样的。
  所以,请看清楚,语文的要求:语文教育要求规范化!!!
  你可以写一些不规范的东西,也可以展开想象随便创作,但是,你作为学生,还是应该先明白什么是规范,再去在规范的基础上,自由发挥自己的才能。
  如果你经常网络语言,可能会出现以下几种情况:
  1.语言口语化严重,行文可能就是流水帐。
  2.用词,用语低龄化,除了“哈哈”就是“嘿嘿”,不是“俊美”就是“漂亮”。
  3.历史知识经常错位,以为秦汉时期就有“秀才”。(汉朝的“秀才“不是科举制中的秀才)
  4.陷入英雄梦、公主梦不能自拔,无论“美丑”,不修炼自己,却想着白马王子注定爱上我。而核心的社会正能量却没有吸收多少。
  好吧,你也许不服,会问,经典名著,语言就好,内容就丰富?我怎么没看出来?用在作文里就很好?
  我想说:是的,是的。
  孩子,请相信,很多经典都是百年传承下来的,经过时间的淘汰,在语言上,人生体悟上,一定有自己独特珍贵的地方。
  读完,你的语言功底会潜移默化地进步,你的思想会有所提升,对人生会产生一定的思考。
  一定不要不信!
  现在,我就用具体的文章来给大家演示一下网络小说和经典名著的差距:
  (为了同类比较,我都选择人物描写的片段)
  网络小说《嫁个金龟婿》(这个是晋江言情类排行前十的文章)





  优点:语言比较顺畅,直白。
缺点:描写功底一般,口语化严重,太过浅显。
经典名著:《黑骏马》张承志


  (沙娜是索米娅的小名)
  缺点:由于我个人非常喜欢这篇文章,我个人认为没有缺点。
优点:多么形象啊,优点也太多,我就在这里不一一叙述了。
对比之后,是不是水平高低自现?
这就叫 —— 差距。
你可以想象,一个天天看经典名著和一个天天读网络小说的人,长年累月之后,在语言、在认知、在思想深度上会有多么大多么大的差距。
  抖音神曲听起来是好听,但是却永远不会让你有听到一首曲子而潸然落泪的感受。请相信那些你要花点力气才能吃透的东西,它们会让你一直受益。
  
我知道,你还想问老师,有没有什么经典的名著推荐?
除了,高中必读的一些篇目外,针对你有限的时间我就推荐几个中短篇小说吧:
  
《黑骏马》张承志
《棋王》阿城
《透明的红萝卜》莫言
《放生羊》次罗布
先问是不是,再问为什么。
我刚带完高三,各种备考会、校题会、分析会没有任何一个会上传达过禁止网络用语进入作文的指示。
我的理解是,你的语言表达低俗幼稚缺少深度,我按照相应的标准给你成绩就好了。
没有法律禁止人从十层楼上跳下来,但跳下来就会死,你说大多数人跳不跳?
一个想通过高考谋前程的青年人,自然懂得趋利避害,我们操什么心。
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