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人教版九年级上册语文提高练习试题及答案

内容预览:

语文提高练习试题

一、积累与运用

1、下列加点字注音有误的一项是( )( 3 分)

A.旁骛(wù) 孜孜不倦(zī) 亵渎(xiè) 谀词(yú)B.觅食(mì) 抽噎(yī) 脊梁(jǐ) 以彰其咎(jiù )

C.汲取(jí) 栈桥(zhàn) 恣睢(suī) 度已失期(duó)D.琅琅(1áng) 滞碍(zhì) 扶掖(yè) 恪尽职守(kè)

2、下面句中加点成语运用恰当的一项是( )( 3分 )

A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢;两人又是握手又是拥抱,别提多高兴了。

B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。

D、我们就是要虚张声势,把全班同学的学习热情鼓动起来。

3.读下面的文字,根据拼音写汉字。(3分)

我躺着,听船底 (chánchán)的水声,知道我在走我的路。我想:我 (jìng)与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔 (mó)起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦 ( zìsuī)而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

4.下列句子没有语病的一句是( )。(3分)

A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B.事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。C.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

5.文学常识填空。(19分)

(1)《沁园春 雪》是毛泽东于 年冬天写的一首词。“沁园春”是 ,“雪”是 。

(2)希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路, , , 。这是我国伟大的 、 家 家、 家 的作品,本文选自他的小说集《 》。

(3)辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是 ,

(2)温庭筠的《望江南》一词中表明全词感情上大转折的句子是_______________________ ____。

(3)《渔家傲?秋思》一词中突出塞下秋景与中原的不同的一句是_____________________ ____。

(4)《武陵春》一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是_______________________,___________________________。

6.古今诗文默写。(9分)

(1)《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是 , ,表现全词主旨的句子是 , 。

(2)白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是 , 。

(3)从你积累的课内外古诗词中,写出一句完整的含有关“酒”的诗句。 ,

7.综合性学习。(4分)

公元2007年10月,有着50多年历史的中国航天事业翻开新的一页:长征三号甲运载火箭载着中国首颗人造月球卫星--“嫦娥一号”探测器,划破云霄,飞入太空,奔向月球……

(1)根据你的知识积累,发挥你的想象,说说我国把这颗探测器命名为“嫦娥”的原因。

(2)请写出两句与月亮有关的古典诗词名句。① ②

8、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(3分)

A.尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。B.重庆永川动物园成立了野生动物求助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。C.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。D.从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。

9、下列文学常识表达不正确的一项是( )(3分)

A.《唐雎不辱使命》选自国别体史书《战国策》,编者为西汉的刘向。B.我国四大古典名著分别是《红楼梦》、《三国演义》、《儒林外史》、《水浒传》。C.《史记》的作者司马迁,字子长,他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史

D.《出师表》的作者诸葛亮,字孔明,谥号忠武侯,成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。

10、下面这段文字有三处错误,请加以修改。(3分)

①挫折并不可怕。②如果你现在的路是坑坑洼洼的,③只有你能走过去,④以后就会是一条阳关大道等着你前进。⑤就像在抗日战争和解放战争时期,⑥毛主席领导的中国军队,⑦受到大大小小的挫折不计其数,⑧但他们从来都没有放弃过,⑨终于推翻了压在人民头上的三座山,⑩才有我们今天过上幸福快乐的生活。

11.读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。(4分)

人生需要理想的呼吸。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你_________;你高傲时,它呼唤你_________;你莽撞时,它呼唤你_________;你跌倒时,它呼唤你_________。

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10、综合实践题。(6分)

山有竹则山青,水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边,常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力,假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……

a)《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里,编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料,帮忙把“编者按”拟写完整。

【材料一】竹,常绿多年生植物。茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。叶青翠,美观,凌霜不凋。

【材料二】宋代文学家苏东坡曾说:“宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹使人俗。”此名言流传甚广。

【资料三】清代画家郑板桥喜画竹,并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节,纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”

【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆:“有千百竿翠竹遮映”,“凤尾森森,龙吟细细”。

【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。

编者按:人们爱竹,爱它那洒脱的风姿;人们爱竹,爱它那____________________;人们爱竹,爱它那____________________。(2分)

B《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里,有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?(只需填序号)(2分)

对联:凌云劲竹真君子,___________________。A.野泉声入砚池中B.清香移在菊花枝C.梅梢月斜人影D.空谷幽兰绝美人

C随着两岸交流的加深,《竹韵》小报准备增设一个新栏目,以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。(2分)

前不久,《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生 在厦门创办“竹友园”的报道,引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生 还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹,缔结了一段竹友缘。“千载竹文化,两岸本同源”,两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。____________________________

11、默写。(10分)

毛泽东《沁园春·雪》中表达诗人雄心壮志的句子是______________,______________。李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的句子是____________,_____________。《渔家傲·秋思》中,表现边地思乡心切,却心系国事的句子是_________________,_____________。辛弃疾在《破阵子》中用_____________,_______________两句写出将帅用牛肉稿劳部下,塞外边境响起军乐战歌的悲壮场面。苟全性命于乱世,_____________。《史记·陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的句子是_____________。

三、现代文阅读(40分)(一)(15分)

⑴我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去。

⑵时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

⑶阿!这不是我20年来时时记得的故乡?

⑷我所记得的故乡 。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛 。于是我自己解释说:故乡 ,--虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。

⑸这祭祀,说是30多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

1. 将下面词语填入到文中的空白处( )。2分 A. 本也如此 B. 全不如此 C. 也就如此

2. 此次回故乡“我”的印象如何?心情怎样?2分 答:

3. 用横线画出描写景物的句子,并说明其作用。3分 答:

4. 选文各段主要用了什么表达方式,请依次填入下面的横线上。5分 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸

5. 选文(一)的第四段在《故乡》全文中有何作用?3分

(二)(11分)敬业与乐业

孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉⑤!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。

唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的门生想替他服务,把他本目应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭。

我征引儒门、佛门这段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。倘若有人问我:“百行什么为先?万恶什么为首?”我便一点不迟疑答道:“百行业为先,万恶懒为首。”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳果实”的盗贼。我们对于这种人,是要彻底讨伐,万不能容赦的。今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人--学生--说法,告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。

1.请你用一句话概括出文段要表达的意思。(可用文中原话)3分_____________ _______

2.“这位言行相顾的老禅师……”中的“言行相顾”指什么?结合文章解释。3分_____________

3.“孔子是一位教育大家……对于这两种人便摇头叹气说道”中的“摇头叹气”是作者的想象,你认为它有何作用。2分

___________ _______

4.“百行业为先,万恶懒为首”。“懒”是许多学生的通病,请你说说是什么原因使你有点懒?(如果你不懒,就帮你的一个较懒的同学分析。)3分

________ _____________

(三) 生命的约定(14分)

晌午,安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳,虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花,但她的脸上却始终是一副忧郁的表情,因为她被诊断患着绝症,而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草。

在回病房的路上,一个男孩走了过来,在他们四目接触的一刹那,一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说:“你瞧,这是一只小鹰,它是我的朋友,它很勇敢!我叫约克,现在把它送给你,希望你能快乐!”就这样他们聊了起来,原来约克也患有绝症,每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆,脸上写满忧伤,约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容,但是他什么也做不了,因为他的日子也不多了。今天,他看见安娜坐在草坪的花丛里,觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来,于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚,他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了,闪出了希望的火花。他俩在一起聊天,一起放风筝,这对少年仿佛拥有了整个天空。

终于有一天,他们都知病情到了无法医治的地步,他们相拥而泣,但还是互相鼓励着,他们约定:好好地过完每一天,为对方祝福,永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。

一晃两个月过去了,一个下午,安娜手中握着约克的来信,抱着那只小鹰风筝,合上了眼睛,嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信,一行行有力的字跃入眼帘:“……当命运捉弄你的时候,不要彷徨,不要害怕。因为还有我,还有很多爱你的人在你身边,你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了,泪水一点点润湿了它。

母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信,最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信,是女儿的字迹,上面写道:“妈妈,当您看到这封信的时候,也许我已经离开您了,但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了,所以,在我走了之后,请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。” 望着女儿这最后的遗言,母亲突然感到一种豪情在涌动,她觉得有责任去见见这个男孩,要他好好活下去。

安娜的母亲拿着女儿的信,按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了,当她转眼向那位开门的妇人望去时,那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信,哽咽地说:“这是我儿子留下的,他一个月前就已经走了,但他说,还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信,等着他的鼓舞,所以,这一个月来,是我代他发出那些信……”说到这儿,两位母亲已泣不成声。她们感到:这个美丽的约定,这一对少年的共同心愿就像一团火一样,将永远点亮着她们的生活!

13、题目是“生命的约定”,这是一个怎样的“约定”? (3分)_________________________________________________________。

14、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用?(3分)___________________________________________。

15、两少年在作了一个“美丽的约定”后,他们有着怎样的共同心愿和做法?(4分)

____________________________ ____________________

16、这是一篇非常感人的时文,请说说本文最让你感到的地方在哪里。(4分)

_________________________________________ ____________________

阅读文章《读书养气》,回答问题(14分)

①说读书是为了升学,为了获取知识,为了提高修养,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。但我觉得,最根本的一条是:读书可以养气。

②人有三宝精气神,腹有诗书气自华。读不同的书,可以养不同的气。豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可以养也;邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量--不,汲取气,汲取一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那样,吃蔬果和杂粮,摄取多种营养--阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标,有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。就像孟夫子说的那样:吾善养吾浩然之气也!

③如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。

④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”--就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。自身气弱的人,器小力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”也。正因如此,“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸染,其笔下之文,便多有杀气、霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!

⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。读书不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿,简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发。那手笔,真叫个:斯须九重真龙出,一洗万古凡马空!

18.选文论述的观点是 。(3分)

19.第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是 ,“薄发”指的是 (4分)

20.第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么?(3分)

21.“读书可以养气”,“读不同的书可以养不同的气”,结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。(4分)

深夜,那盏灯

1、那一年的春天,我被一场飞来车祸轧断了双腿,造成粉碎性骨折。医生说,治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子,还能做什么呢?2、在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本,默默地放在我枕边,我怒气冲冲,一古脑儿地将它们撒了一地,姐姐弯下腰,一本一本拾起来,大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来,我忍不住失声痛哭。3、一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着对面那栋黑黝黝的楼房,激动地说:“弟弟,瞧见那扇窗子了吗?三楼,从左边数第二个窗户?”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘,和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒,晚上拼命地读书和写作。才十七岁,已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光,我脸红了。4、“弟弟,拿出勇气来呀!”5、打那时起,那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起枕边的课本。在一个大雨滂沱的下午,姐姐被派往支援边区工作了,那是她一直以来的理想。6、夜幕降临,凉风习习,我躺在床上,辗转反侧,突然,一束灯光柔和地射到我脸上,我心里倏地起了个念头:我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要……还要感谢她夜晚的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上了那幢楼,轻轻叩响了门。7、没有回音,我使劲敲了敲它。对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太太上下打量着我说:“小伙子,别敲了,那是间空房。”8、我呆住了。9、“……从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这间房一直空着,两个月前,一个长辫儿姑娘赁下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……”10、我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音:“弟弟,拿出勇气来呀……”

14、请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)

15、联系上下文,仔细揣摩“我”两次失声痛哭的原因是什么?(4分)

16、根据文章内容,你认为文中的“姐姐”是怎样的人?(2分)

17、第二天,我决定给姐姐写一封信。请你发挥合理的想像,代“我”写这封信,要求文字通畅,150字左右。(4分)

(四)阅读下面《身后的眼睛》一文,完成18-21题。(共13分)

那是一头野猪。

皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。

孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。

孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹,哗啦哗啦地响个不停。

孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的,他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。

野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙,它向前一连迈出了三大步。

孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。

孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有,孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲上去,尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩,准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。

在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候,一双手拦住了汉子的猎枪。

汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。

孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛!

汉子只好收回那只蓄势待发的手。

孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上,一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。

孩子没有退缩,也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。

野猪和孩子对视着。

野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。

野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。

月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头,缓缓地沁出。

野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。

他们都在积蓄力量。

突然,野猪扭转头,一溜烟地,跑了。

孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。

孩子的父亲母亲长长地吐了一口气,他们走了过来。父亲激动地说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。

孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,嚎啕大哭。孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。

孩子的母亲抱起孩子,重复着父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。

孩子继续不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说,我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!

孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊?

那孩子就是我。那年我七岁。

(作者:曾平 选自《新安晚报》)

18.请用一两句话概括出文章的主要内容。(2分)

19.文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?而野猪逃跑了,孩子却瘫在地上嚎啕大哭,怪父母没有帮他。这样是否矛盾?(4分)

20.文章为何要以“身后的眼睛”为题?请结合文章谈谈你的理解。(3分)

21.阅读下面的材料,结合本文和自己的生活经历,说说父母该如何培养教育孩子?(4分)

⑴美国调查:继承15万美元以上财产的小孩,会有两成放弃工作,多数一事无成;他们得到的越多,越不满足,甚至失去奋斗目标。这股“富裕病毒”正席卷全球,从美国、日本到中国……

⑵美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出,他也让孩子们学记账,不管买铅笔、玩具都一一记录,都要有合理的解释。此外他拒绝儿女们进入自己的公司,他要让孩子知道,一切必须靠自己的奋斗。

⑶据了解,我市某校某生在看到家里的存折后对老师说:“我每天用50元,一直可以到死。”言下之意不想读书。而有这种想法的学生不在少数。

试卷答案

一、书写(4分)

二、积累与运用(23分)

1. (2分)潺潺;竟;膜;恣睢

2. (2分)B

3.(3分,每空0.5分)

(1)1936;词牌名;标题

(2)司马迁;纪传体;《史记》中传记的一种主要记诸侯之事。

4. (5分,每空0.5分)

(1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰;俱往矣,数风流人物,还看今朝

(2)足蒸暑土气,背灼炎天光。

(3)虫声新透绿窗纱。(4)鸡声茅店月

(5)元是今朝斗草赢

5. (4分,每空0.5分)

(1)章回;官逼民反;示例:林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等

(2)英;思想(哲学);知识就是力量

6. (4分,每小题2分)

(1)要点:须联系自己的学习生活谈感受,“敬业”和“乐业”每点2分,共4分。

(2)要求:能抓住课文的突出特色(如对比、外貌描写等),联系课文内容进行分析。有创新可适当放宽标准。

7. (3分,每小题1分)

(1)示例:嫦娥是我国神话传说中的形象,家喻户晓,也象征着中国人民探索月球奥秘的梦想,以嫦娥命名更能体现我国探月事业的特征。(意思相近即可)

(2)略

(3)“一小步”指阿姆斯特朗踏上月球的那一步。“一大步”代表人类探月时代的开始,有划时代意义。(意思相近即可)

三、现代文阅读(30分)

(三)(11分)

15.(2分)①表现了儿子的狂妄自大;

②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。

16.(2分)示例:对不起,我摔了一跤,连报纸也弄湿了……

17.(2分)反衬(或对比、映衬、衬托);突出送报少年的性格,使人物形象更加鲜明丰满。

18.(3分,字数不足扣1分)示例:①啊?北京大学?想不到他读书这么好,看来我得谦虚点了,再也不能自大了;

②北大有什么了不起?他能上得起吗?我家境比他好多了,今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢!

19.(2分)示例:勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。

参考答案:

一.(1)B (2) A (3)C B (4)A (5)C (6) B

二.(1) 景物描写 肖像描写 行动描写

(2)神态描写(肖像描写) 语言描写(对话)

三.1. 已经

2. 类似,差不多

3. 无缘无故

四、1. B C A

2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。

3. “天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛,衬托“我”的悲凉心

参考答案

1.人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。(或:“有业”是做人之本。)

2.“言”是指他说的“一日不做事,一日不吃饭。”“行”是指他没做事后一天不肯吃饭。

3.“摇头叹气”使论述的语言形象生动,并引起听众对无所事事者的注意和思考。

4.(略)

1.C2.B

3.D

4.B

5.(1) ③“只有”改为“只要”

(2) ⑦ 改为“受过大大小小不计其数的挫折”

(3) ⑩ 删去“过上”

6.清醒,谦逊,沉稳,奋起

7.(1) 要求:内容上突出“竹”的品质特点,语言上体现例句的基本句式。

示例:脱俗的神韵 坚忍的品性 正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ……

(2) D

(3) 要求:内容扣住“两岸竹友”,用语规范。 示例:两岸竹缘 闽台竹友 闽台竹缘 闽台竹心 海峡竹缘 ……

8.(1) 数风流人物,还看今朝

(2) 物是人非事事休,欲语泪先流

(3) 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

(4) 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声

(5) 不求闻达于诸侯

(6) 燕雀安知鸿鹄之志哉

[四] 阅读文章《读书养气》,回答问题(14分)

18、读书可以养气。

19、读书多 写出好文章。

20、运用举例论证,从而证明“气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。”这一观点。

21、言之有理即可。

(三)《深夜,那盏灯》(共12分)

14、姐姐租空房用灯光鼓励我。(2分)

15、第一次因为轧断双腿且治愈希望渺茫,是一种绝望的哭;第二次因为知道真相,理解姐姐的良苦用心,是感动的哭。(4分)

16、姐姐是坚强、有主见、有智慧、有追求的人。(2分)

17、略。(4分)

(四)《身后的眼睛》(共13分)

18.我七岁那年,父母在背后用眼睛帮助我打败了饥饿的野猪。(2分。意思对即可。)

19.为了体现孩子的勇敢和顽强。(2分)不矛盾,孩子毕竟只有7岁,并且是向父亲保证过的,才激发出一时的勇力,所以后怕很正常,这样也体现故事的真实性。(2分。意思对即可。)

20.“身后的眼睛”这个标题形象含蓄,它代表一种健康合理培养、教育孩子的方式。(3分。意思对即可。视内容和语言分3、2、1给分。)

21.没有标准答案。参考要点:父母长辈要相信孩子,为孩子留下单独面对困难、自主发挥潜能的空间,不要在物质上过分满足孩子,更不能越俎代庖。(3分)

......

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